Se toman en cuenta las #habilidades21 para afrontar los retos sociales que implica la llegada del COVID-19, sobre todo en el ámbito educativo.
América del Sur - Ecuador 22 de febrero de 2021
Redacción Prensa Educativa
Resumen
Con la aparición del COVID-19, la forma de hacer las cosas ha cambiado drásticamente, sin que exista un plan guía de por medio. El sector educativo ha sido uno de los más afectados, pues muchos niños y jóvenes no cuentan con la infraestructura necesaria para continuar con los aprendizajes escolares.
Para afrontar las consecuencias de la situación mundial actual, las #habilidades21 o transversales permiten que niños y jóvenes puedan superar los retos que han surgido repentinamente.
Por qué nos parece interesante
Ante la situación global actual, es alentador contar con herramientas que apoyen el desarrollo de niños y jóvenes en otros ámbitos además del educativo.
Artículo original: https://www.tomasmoro.ec/habilidades-del-siglo-21-en-tiempos-de-covid-19/
Web del colegio: https://www.tomasmoro.ec/
Otros enlaces de interés:
Bachillerato Internacional: SI (+ info)
Habilmind: SI (+ info)
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La relación padre-hijo es fundamental en el desarrollo de los jóvenes. Hay que procurar fortalecerla.
La presentación de los avances de los estudiantes en los diversos proyectos que hay en el colegio sirven como elementos para mejorar e impulsar su aprendizaje.
Fomentar el respeto y la paz entre los jóvenes resulta indispensable para un óptimo desarrollo tanto personal como académico.
El ingreso al bachillerato en México es de gran importancia en Ciudad de México. Diversas entidades educativas ofrecen cursos adecuados para poder participar en el concurso de ingreso a ese nivel educativo.
El debate es un método para incentivar en las personas el diálogo argumentado y justificado. Que los jóvenes lo utilicen en sus carreras universitarias es de gran ayuda para su desarrollo profesional.
El aprendizaje y desarrollo social y emocional de los niños durante los primeros ciclos escolares mediante un gran medio: los libros y su lectura.
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