Docentes comparten cómo contribuyen al cuidado de la Madre Tierra desde sus casas.
Videos 16 de mayo de 2021Resumen
Este colegio se sumó a la campaña: "Día Internacional de la Madre Tierra. ¿Cómo cuidamos nuestro planeta?", con la finalidad de que la comunidad estudiantil y sus familias colaboren con medidas como el reciclaje y la reutilización. Mediante un video compartido en las redes sociales, se muestra, a modo de ejemplo, cómo tres maestras y sus familias contribuyen al cuidado de la Madre Tierra mediante la clasificación de desechos, considerando aquellos que se pueden reutilizar, ¡incluso para las clases de ciencias!
Por qué nos parece interesante
La contaminación del planeta es tal, que toda medida en favor de su cuidado y reutilización de desechos es válida, sobre todo si se trata de crear una cultura del reciclaje y otras formas de acción en las nuevas generaciones.
Artículo original: https://www.facebook.com/InternationalCollege/posts/1087263861679114
Web del colegio: http://www.ic.edu.uy/
Bachillerato Internacional: SI (+ info)
Habilmind: SI (+ info)
El cambio climático no es un tema controversial científico. Es un tema de interés general y que requiere la atención de todos. Los jóvenes ya están enfocándose en comprender este problema.
El esfuerzo de los colegios en ciertos rubros educativos suele verse premiada y reconocida por los gobiernos.
La alimentación de los pequeños es un tema fundamental por tomarse en cuenta durante su desarrollo escolar.
La presentación de los avances de los estudiantes en los diversos proyectos que hay en el colegio sirven como elementos para mejorar e impulsar su aprendizaje.
El acercamiento de los estudiantes a lugares para visualizar o comprender mejor ciertos temas escolares ayuda a reforzar su aprendizaje. Los museos son una muy buena opción.
La visita a sitios emblemáticos del lugar en que se vive ayuda a conocer mejor el entorno y a valorar más tales lugares.
El esfuerzo de los colegios en ciertos rubros educativos suele verse premiada y reconocida por los gobiernos.